Что такое дислексия
Дислексия, что это за болезнь? Распространенное неврологическое нарушение работы мозга, в большинстве случаев вызывающее неспособность к обучению, называют дислексией.
Более 15% людей на планете, вне зависимости от уровня их умственных способностей, имеют сложности с восприятием, чтением, письмом или вычислительными процессами.
Страдающих дислексией детей ошибочно принимают за ленивых или отставших в развитии, поскольку у большинства из них уровень IQ выше среднего.
Проблема заключается в невозможности доступа к «анализатору слов» и другим отделам мозга, отвечающим за способность распознавать слова, осуществлять декодирование и овладевать навыками правописания.
Такие дети:
- имеют невысокую скорость чтения;
- допускают ошибки;
- искажают слова, пропуская или добавляя звуки;
- меняют буквы местами;
- пропускают слоги.
Также часто они не способны воспринимать на слух и использовать в речи определенные звуки или же различать похожие. Чтение, пересказ или изложение – самые сложные виды работ для детей с дислексией.
Причины появления дислексии у детей
С момента открытия заболевания (1881 г.) исследователи искали ее нейробиологическую основу, пытаясь найти причины дислексии.
С появлением современных методов нейровизуализации ученые смогли выявить связь между функциональными и структурными различиями в мозге детей, имеющих проблемы с письмом и чтением, выявить и установить причины дислексии и дисграфии у детей.
Нейроанатомия
У людей с дислексией можно наблюдать меньшую электрическую активацию в части левого полушария мозга, участвующей в процессе чтения.
При проведении фМРТ у людей с дислексией также были выявлены нарушения на обеих сторонах мозжечка и понижение кровотока исследуемых областей.
Генетика
На сегодняшний день открыты гены, связанные с дислексией.
Аутопсия мозга людей с данным заболеванием демонстрирует анатомические отличия языкового центра и корковые пороки развития, появляющиеся примерно на шестом месяце эмбрионального развития головного мозга.
При вскрытии у дислектиков часто выявляют аномальное развитие клеток внеязыковых церебральных и подкорковых структурах головного мозга. Особенный генетический код позволяет дислексикам использовать ту часть мозга, которая изменяет восприятие.
Степанова Виктория Владимировна, врач-педиатр, детский центр «Остеопат», г. Москва
Дислексия – это не болезнь, а особенность вашего ребенка. Для начала нужно ее принять.
Невозможно добиться успеха, отвлекаясь на жалость к себе и ребенку. Необходима здоровая атмосфера в семье и достаточное количество времени на упражнения.
Взаимодействие генов и окружающей среды
Воспитание, качество преподавания и среда, в которой находится ребенок, играют важную роль в обучении и запоминании, но генетические факторы, выявленные после применения близнецового метода исследования, оказались доминирующими в отношении проблем с чтением.
Процесс обучения письму и чтению длительный и сложный, так как в нем принимают участие четыре различных анализатора:
- зрительный;
- двигательный;
- речедвигательный;
- речеслуховой.
Все процессы, связанные с работой анализаторов, происходят в теменно-затылочно-височной областях мозга и окончательно формируются только к 10 -11 годам жизни человека.
Если ребенку по наследству были переданы недосформированность и незрелость мозговых структур, то он будет испытывать трудности в процессе обучения чтению и письму.
Дислексия у взрослых не так бросается в глаза, как у детей, что говорит о возможности коррекции интенсивности проявления симптомов.
В этом видео опытный психолог разъяснит, что такое дислексия, методы диагностики, лечения, а также профилактики:
Симптомы
Симптомы дислексии характерны как для детей, так и для взрослых, но у последних они с возрастом сглаживаются.
Основными признаками заболевания являются:
- задержка начала речи (дополнительно подготовлена статья о дизартрии – речевой патологии, при которой нарушено звукопроизношение);
- проблемы различия левой и правой сторон;
- сложности с направлением движения;
- отвлечение на фоновый шум;
- проблемы с идентификацией и нахождением рифм;
- трудности с делением слов на слоги и их подсчетом;
- проблемы с подбором нужного слова для обозначения предметов или понятий;
- многочисленные ошибки при письме как у взрослых, так и у детей.
Расстройства, сопутствующие дислексии:
- синдром дефицита внимания;
- нарушения расстройство обработки звука;
- диспраксия (проблемы с организацией, контролем движений, выполнением рутинных задач, кратковременной памятью).
Диагностика
Существуют специальные тесты для диагностики дислексии, и ее отличия от обычных проблем в изучении правописания и чтения.
Тест на дислексию может проводиться учителем или компьютером. Также предрасположенность к заболеванию выявляется при проведении генетического анализа, способного обнаружить наличие гена, связанного с дислексией.
Виды дислексии
Симптоматика дислексии проявляются по-разному, но исследователи объединили однородные симптомы в группы и определили следующие виды дислексии:
- Фонематическая дислексия. Ребенок читает побуквенно, переставляя и пропуская слоги, смешивая похожие звуки (например, парные: д-т, ж-ш, б-п).
- Семантическая дислексия. При нормальной технике чтения ребенок полностью или частично не понимает смысл прочитанного. Общая смысловая картинка не складывается, так как для ребенка слова никак не связаны между собой.
- Аграмматическая дислексия. Выражена проблемами в согласовании окончаний между существительным и прилагательным, или существительным и глаголом. Например: «черный кошка», «большая дерево».
- Оптическая дислексия. Ребенок путает буквы, схожие по написанию.
- Мнестическая дислексия. Невозможность запомнить связь между обозначением буквы и связанным с ней звуком. У ребенка имеются проблемы с чтением и пониманием фонетики.
- Дисграфия. Буквы плохо ориентированы в пространстве, ребенок допускает большое количество грамматических ошибок, путает похожие по написанию буквы. Люди, страдающие от дисграфии, медленно пишут, пропускают знаки препинания, имеют плохой почерк.
- Дискалькулия. Проблемы с установлением последовательности и запоминанием фактов и формул, необходимых для проведения математических расчетов.
- Алексия. Приобретенная дислексия, чаще всего вызванная повреждениями головного мозга из-за инсульта или атрофии.
Данная классификация дисслексии позволяет сузить круг поиска причин дислексии у младших школьников.
Все представленные формы дислексии усложняют процесс обучения. В школе дети с симптомами дисграфии, как правило, очень комплексуют из-за своей особенности. Они всячески избегают чтения вслух и пересказа, стараются составлять короткие фразы на письме.
Повзрослев, такие люди стремятся найти работу не связанную с документооборотом, и часто имеют успех в творческой сфере.
Надежда Попова, методист Медународной ассоциации Дейвиса, г. Москва
Родители очень удивляются, услышав, что за 5 дней коррекционного курса можно добиться видимых результатов.
Метод Дейвиса позволяет научить ребенка контролировать «мешающее состояние» и показать родителям, куда и как двигаться дальше.
Дислексия у младших школьников: коррекция и упражнения
К сожалению, дислексия – хроническое заболевание, и полностью избавиться от нее невозможно, но при должной настойчивости, можно частично устранить симптомы при помощи коррекции и упражнений, особенно у младших школьников.
Считается, что ребенок путем многочисленных тренировок и помощи родителей способен овладеть чтением и письмом.
Как правило, замечая у ребенка симптомы дислексии, родители спешат найти хорошего логопеда (хотя во многих западных странах данное заболевание не является логопедической проблемой) или психолога.
Но даже тандем высококвалифицированных врачей способен лишь задать нужное направление лечения и при необходимости корректировать его. Основная работа ляжет на плечи родителей и ребенка.
Лечение дислексии может затянуться на месяцы или годы, прежде чем будет заметен эффект. Придется набраться терпения и усердно трудиться, чтобы коррекция дислексии и дисграфии дала результат.
Нужно понимать, что лечение дислексии у детей будет происходить быстрее, чем у взрослых.
Агашкина Ольга Михайловна, логопед-дефектолог, Московский Психо-Социальный Институт
Лечение дислексии у детей – трудоемкий процесс, к которому в большинстве случаев нужно подключать врача. В школе практически в каждом классе есть дисграфик, но не у всех логопедов есть опыт работы с таким ребенком.
В данном случае помочь сможет психолог или дефектолог. Если нет желания обращаться к работнику школы, можно поискать специалиста на сайтах для репетиторов.
Суть занятий состоит в тренировке речевого слуха и буквенного зрения. Для этого используются специальные речевые игры, азбука для складывания слов и выделения их элементов.
В ходе занятий ребенок постепенно будет запоминать соответствия между звуками и буквами.
Лучшей тренировкой считается повторение слов, написание диктантов и анализ состава слов. Не стоит торопиться и увеличивать скорость чтения и письма. Ребенку необходимо хорошо прочувствовать буквы, звуки, слоги.
Во время занятий к ребенку нужен особый подход. Родителям стоит обратить внимание на следующие моменты:
- необходимо давать ребенку почувствовать его маленькие успехи;
- лучше отказаться от проверок скорости чтения, так как обстановка экзамена может вызвать невроз;
- нельзя использовать упражнения, где в тексте есть ошибки, подлежащие исправлению;
- читать лучше меньше, но вдумчиво и с минимальным количеством ошибок;
- необходимо делать упор на работу с устной речью;
- ни в коем случае не стоит слишком бурно выражать похвалу или недовольство – хорошим результатам способствует только спокойная обстановка.
Чтоб развивать своего ребенка логически мыслить, воспользуйтесь советами из этой статьи.
Каковы ее последствия
Когда родители получили ответ на вопрос, что это такое дислексия, они должны понять, если с ребенком не начать вовремя заниматься, он не сможет овладеть необходимыми навыками.
Плохая успеваемость подрывает уверенность дислектика, что становится причиной усугубления разочарования, раздражения и изолированности, появляются проблемы с поведеним.
Несвоевременное выявление дислексии может разрушительно повлиять как на школьную, так и на дальнейшую жизнь человека.
Врачи советуют обратиться к психоневрологу, который порекомендует препараты, улучшающие обменные процессы мозга и память.
Прогноз и профилактика
На первом году жизни главной задачей родителей является установление с ребенком эмоционального контакта.
Улыбка и ласковый голос родителей крайне важны для развития у малыша слухового сосредоточения и ответных голосовых реакций.
Также логопеды рекомендуют проводить легкий массаж лба, губ и щек – это повышает мышечный тонус, улучшает кровообращение и обмен веществ.
Для того, чтобы научить ребенка вслушиваться в слова и повторять их, необходимо следить за тем, чтобы он отвечал не жестами, а словами.
Отзывы родителей
Мария, 28 лет, г. Екатеринбург
Мой сын сейчас во втором классе, хотя изначально он не хотел идти в школу. С самых первых уроков учитель делал ребенку множество замечаний, но мы не сдавались, будучи уверенными, что Миша абсолютно нормальный.
Вместе мы решили пройти курс Дейвиса. Ребенок с удовольствием ходил на занятия, и успехи не заставили себя ждать – Миша научился даже пересказывать прочитанное. Все свободное время мы стараемся заниматься дома и всем советуем: не опускайте руки, у вас все получится.
Ирина, 33 года, г. Иваново
Мы посещали центр коррекции дислексии, и уже через неделю не могли узнать дочь: она стала уверенной в себе, даже окрыленной.
Ирочка впервые стала выражать свою точку зрения, а в школе появились первые успехи.
Дмитрий, 35 лет, г. Москва
Сегодня сын показал отметки за четверть – ни одной тройки! Даже по русскому и математике у нас четверки.
Я бесконечно благодарен нашему логопеду Оксане Сергеевне. Дима делает огромные успехи, а главное – с удовольствием ходит на занятия.
Выводы
Самое важное в борьбе с дислексией – это правильный настрой в начале пути к успеху: нужно ценить себя, принимать и уважать. Потакание мнениям окружающих для дислексика, особенно ребенка, может стать губительным. Родным и близким нужно проявить максимум усилий, чтобы научить больного дислексией принимать ответственность на себя, мыслить конструктивно и быть созидательным, а все остальное – это терпение и тренировки.
Напоследок предлагаем посмотреть документальный фильм о Дислексии, которую назвали болезнью гениев, и неспроста. Хотите узнать почему? Тогда смотрите этот фильм:
